Jeg har latt
meg fascinere av det didaktiske verktøyet Padlet, som et redskap med mange
muligheter innen undervisning i barneskolen. Padlet er meget enkelt å ta i
bruk, og svært brukervennlig. Den gir mulighet for å bruke mange medier i samme
sted, som tekst, bilder, lydfiler, videoer og lenker. Den egner seg
også for digitale utstillinger.
Man oppretter
først en konto på https://padlet.com. (Man
trenger ikke engang å registrere seg, men hvis du ønsker å ha
redigeringsmuligheter på et senere tidspunkt må dette gjøres.) Siden er tydelig,
med svært gode instruksjoner, så man lærer fort hvordan man bygger en padlet.
En padlet er
som en digital tavle, notatblokk, eller oppslagsverk der du kan dele
informasjon med de du måtte ønske. Man kan selv sette begrensninger for
hvem som skal kunne lese/skrive på din padlet, noe som er spesielt nyttig
ved bruk i undervisning. Under visibility man man bestemme brukeregenskaper,
som om padleten kun er en informativ tavle (enveiskommunikasjon), om andre skal
få skrive svar (toveiskommunikasjon). Det er enkelt å velge hvordan padlet skal
kunne brukes av andre. (Passordbeskyttet, åpen for kun bestemte brukere eller
en offentlig variant.)
Læreren kan
legge inn faglig stoff. Det tar ikke lang tid å bygge en padlet, og når den i
tillegg kan «gjenbrukes», vil man fort tjene inn brukt tid. Lærer kan også
bruke padlet på foreldremøter, og på It’s learning. Hva med å linke til padlet
med en QR-kode? I delemenyen på padlet ligger QR-koden klar til bruk når du har
bygget ferdig en vegg.
Padleten kan
selvsagt også brukes av elevene selv. Den er et nyttig verktøy i arbeidet med å
samle ressurser og idèer. samle innspill i undervisningssituasjonen, deler
oppgaver og fagstoff og samle svar. Har man vennskapsskoler i andre landsdeler
eller andre land, er Padlet et artig og fornuftig redskap for kommunikasjon.
(Brukerrettighetene må her endres til også å gjelde elevene.)
Ved bruk av
padlet oppleves gjerne brukerne som likeverdige bidragsytere.
Padlet får et
relativt proft utseende, men er kjempeenkelt å bruke. Dette kan også elever på
småtrinn mestre.
Ved å trykke på linken i overskriften kommer du til en blogg opprettet av to engasjerte og dyktige damer som jobber med kunst og håndverk ved Høgskolen i Telemark. Lovise Søyland og Ingrid Holmboe Høibo har blant annet et innlegg om omvendt undervisning i bloggen sin.
Det har nettopp vært morsdag, og ikke er det lenge til 8.mars heller, så selv om det ikke er skolerelatert syns jeg denne videoen måtte på plass i bloggen min.